语文教学设计

时间:2023-06-23 05:53:43
语文教学设计15篇

语文教学设计15篇

作为一名优秀的教育工作者,通常需要准备好一份教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编收集整理的语文教学设计,希望能够帮助到大家。

语文教学设计1

一、教学目标:

1、会认8个生字,会写8个字。

2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、喜欢秋天,体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。

二、教学重难点:识字写字,朗读感悟

三、教学准备:生字卡、挂图、小黑板

四、教学时间:两课时

五、教学过程:

第一课时

一、谈话导入:

1、板书课题,齐读,问:读后想知道什么?

(1)秋天是怎样一幅图画?(秋天的图画里有些什么景物?)

(2)它的色彩是怎样的?

二、自由读课文,初步感知。

1、自读课文,画出生字新词。

2、思考:课文共有几句话?(4句)

3、指名分句朗读,读后评议。

4、小组合作读,好的帮助差的,读正确,读流利。

三、认读生字

1、找出课文中要求认读的生字,自读。

2、出示生字卡片,认读。

重点字音:梨、笼、颊、浪、勤、劳

四、朗读感悟……此处隐藏27368个字……亲口品尝药材,表现了他不怕困难、刻苦钻研、不怕牺牲的精神。他虚心向广大人民群众学习,集中了人民群众的经验和智慧。这些活动为他编写《本草纲目》作了充分的准备。

(3)指名读第五小节,使学生了解李时珍用了二十七年编写成的《本草纲目》,是中药书中一部伟大的著作。

提问:

为什么说《本草纲目》是中药书中一部伟大的著作?

小结:

《本草纲目》比较完善地总结了我国古代医药工作者、广大人民群众和李时珍一生行医采药的实践经验,对我国和世界医药学的发展都有着极为重要的作用,它是中药书中一部伟大的著作;李时珍是伟大的医学家和药物学家。

(板书:编写《本草纲目》)

3、指导分段、概括段意。

(1)利用板书概括每一小节的主要内容。

(2)把内容相近的小节合并起来。

第一小节写李时珍立志行医。

第二小节写李时珍跟父亲学医。

第三、四、五小节写李时珍编写《本草纲目》的原因、经过和结果。

(3)分段,概括段意。

4、总结全文。

(1)归纳主要思想内容。

这篇课文主要写李时珍从小受到家庭的影响立志学医,他经过反复实践、刻苦钻研,终于编写成《本草纲目》,说明他是一位伟大的医学家和药物学家。

(2)指导学生懂得用关联词联系上下文的写作方法。

课文中用“一面……一面”、“不但……还”等关联词语把上下小节的内容联系起来,使得文章层次清楚,意思连贯。

5、布置作业。

(1)朗读课文。

(2)用“积累”、“流传”等词语造句。

(3)写出每段的段落大意。

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