黄山奇石教学设计

时间:2023-06-08 11:20:23
黄山奇石教学设计15篇

黄山奇石教学设计15篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的黄山奇石教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

黄山奇石教学设计1

教学目标:

1、有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落。

2、理解课文内容,知道黄山有哪些著名的奇石,从文字和图片中感受他们的样子。

3、正确认读十八个生字,会写田字格里的十个生字。

教学准备:

课件、彩笔、白纸、钢琴曲。

教学过程:

第一课时

一、激情导入:

同学们,你们去过黄山吗?那里有无数的奇石、怪石,景色神奇,十分有趣。你们想去看看吗?

(出示课件)先出示黄山全景图,然后分别出示“仙桃石”、“猴子观海”、“金鸡叫天都”。

教师:这些奇石究竟神奇在哪里呢?下面我们就走进第4课《黄山奇石》中去领略一番吧!

二、朗读课文。

1、范读课文。(学生在优美的钢琴曲中,聆听老师朗读课文。)

2、分组分段读课文。(五个学习小组每组读一段,最后一段全班一起读。)

3、指名分段读课文。(请六个学生到前面,每人读一段。)

三、理解课文。

1、图文对照,在书上画出作者写了哪些奇石,说说分别是哪幅图。( ……此处隐藏24886个字……”“狗”都是左窄右宽的字。

(4)“部”左宽右窄。

(5)“些”上大下小。

3.学生练写,教师巡视指导。

设计意图:引导学生将生字归类识记和书写,这样既调动了学生的积极性,又培养了学生自主识字的能力。

四、启发想象,自由练说

1.教师读最后一个自然段。

2.小组合作,想象其他奇石的名字。

3.引导学生发挥想象,从“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”中选一个内容,向同学介绍黄山的奇石。(教师相机板书)

4.学生在小组内自由交流,教师巡视指导。

5.指名班内交流。

6.学生有感情地配乐齐读全文。

7.让学生选择几个下列词语说说某处景物:

风景景色风景如画

秀丽秀美一枝独秀

著名名字名不虚传

闻名新闻百闻不如一见

设计意图:积累语言,运用语言,一直是语文教学的根本。此环节的设计在于为学生的学提供了一个空间,将课文内容延伸,并展开丰富的想象,让学生用课内外积累的规范语言,自由地表达出内心独特的情感体验,感受学习语文带来的快乐。

五、总结背诵,拓展积累

1.背诵课文中自己喜欢的部分。

2.搜集黄山的图片资料。

3.总结:黄山还有许多奇妙的石头在等着你们给它们起名字呢!言尽而意更浓,让我们用一句话来抒发我们心中的向往吧——五岳归来不看山,黄山归来不看岳,登黄山,天下无山!

设计意图:将语文的课堂知识拓展到课外的实践活动,是新理念下语文教学的最终目标。此环节的设计理念就在于此,既丰富了学生的课余生活,又锻炼了他们的动手能力

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