班级管理工作总结

时间:2023-06-24 05:54:32
班级管理工作总结

班级管理工作总结

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编为大家收集的班级管理工作总结,欢迎大家分享。

教育是关系未来的事业,其辛苦是不言而喻的。而班务工作则是教育工作中最烦琐、最艰苦的一项,尤其是这近几年面对独生子女这一特殊群体。五年的班主任工作,可以说:我一直战斗在教育教学的最前线。一滴水珠可以折射太阳的光辉,一些小事可以反映出我思想的轨迹。以下是我在班级管理中德育工作的点滴体会。

一、发现问题,积极诱导

俗话说:“体育不好出废品,智育不好出次品,德育不好出危险品”。这句话充分说明了德育的重要作用。我班从枫亭转入一个学生,性格倔强,家庭条件较好,很傲气,不爱与同学交流,我知道,这是他的生活环境所造成的。作为班主任,我应竭力帮助他,于是便找到他的突破口,让他从平时、从小处体会老师和同学对自己的关爱和帮助,他渐渐改掉了“傲气”这个坏习惯,和同学们成了好朋友,而且上课也爱发言了。我抓住这个机会,我又与他交谈,谈了许多道理,一旦发现有丁点儿闪光之处就及时表扬。在家长的密切配合下,两个月后,该生成绩明显提高。

二、真诚关爱每一个学生

关爱,是情感激励的首要因素,班主任应时时处处为学生着想,对待学生的困难,尽力帮助, ……此处隐藏323个字……掉下泪来。沉默了一会,他才说:“我知道自己错了,但你不能当着全班同学的面批评我,我受不了,在家里父母从没大声批评过我”。听了他的'话,我耐心地开导:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行,一个人不能不犯错误……”在不知不觉中,我们拉起家常,谈起了人生……从那以后,他的成绩很快就上升了。由此,我得到启示,一定要培养学生坚强的品格,特别是承受挫折的能力。于是,我利用班会课,首先自己示范,向全班同学检讨工作中的失误,然后鼓励学生用校规校纪对照自己,以小组为单位开展了批评与自我批评。这种方法很灵,使很多爱面子、思想严重的同学,都学会了正确对待自己的缺点和错误,并及时得到了矫正。

班主任工作所涉及的是一个个细致微妙的内心世界。世界也许很小很小,而心的领域却很大很大。走入学生的心灵世界中去,以心交心,以情导情,以诚对诚,就会发现那是一个广阔而迷人的新天地,许多百思不得其解的教育教学难题,都将会在那里找到答案。因此班级管理工作更是做学生“心”的工作。班主任应设身处地、将心比心,更应尊重、理解学生,给其适当鞭策的同时,予以更多的鼓励和支持,因为适度的爱护会给学生成长带来无限的动力。

不是所有的种子都能发芽,但只要播下去就会有发芽的可能;不是所有的花朵都会结果,但只要开花了,就会有结果的希望;不是所有的辛劳都能带来收获,但如果不付出辛劳,就永远得不到硕果。作为一名教师,,要深感肩上的责任重大,只有辛勤劳动,多洒汗水,才能结出满园芬芳的桃李;作为一名班主任,管理好一个班级,确实是一件辛苦,繁琐的事情。但当你真得把它当一回事,用心去管理,而且看到在你的管理下,班级蒸蒸日上的时候,你会感到无比的欣慰,你会发现你自身的价值,你会发现是班主任这一角色给你的人生写下光辉的一页。

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